Sovičky

DOPRAVA

Cíle: - seznámit se se základními pravidly silničního

            provozu (respektovat stanovená pravidla)

          - dokázat vyjmenovat běžné dopravní prostředky

            + dopravní značky v okolí MŠ

          - pozorovat dopravní ruch v okolí školky

          - uvědomit si nebezpečí, se kterým se lze setkat

            cestou do MŠ

Motivační básnička:
„Semafor"

Červená je kytička,

žlutá barva sluníčka,

zelená je, milé děti,

jako hrášku kulička.

Výtvarná činnost: - vymalování vodovými barvami + lepení

autíček z ruliček toaletního papíru + vystřižení a nalepení

dopravních značek + silnicena archy balícího papíru = skupinová

práce

Pobyt venku:- pozorujeme v okolí MŠ dopravní ruch na silnici,

chování řidičů = dopravní přestupky, hledáme a popisujeme si

dopravní značky

„Tú, tú, auto už je tu…“

ID:   - barvíme si autíčko (příprava na skupinovou PČ)

RC: - pohybová hra „Na auta“ = signálem pomocí červeného a zeleného

         šátku (STOP + MŮŽEŠ JET) děti – řidiči (mají volant z gumového

         kroužku) střídají tempo a pohyb ve vázaném útvaru (ujasnění si

        pořadí první a poslední v zástupu)

ŘČ:  - co je to doprava?

        - pojmenování + popis dopravních prostředků podle obrázků

        - naučíme se písničku o autíčku: „Tú, tú, auto už je tu…“

„Semafor“

ID: - PL = vybarvíme si semafor (zopakujeme si tím i barvy)

RC: - IT – cvičení s Míšou: “SEMAFOR“

ŘČ:  Divadélko Paleček: „Velikonoční veselá pohádka“

„Nehoda – není náhoda“

ID: - vybarvujeme + stříháme dopravní značky + doděláváme auta

RC: pohybová hra „Autíčka v pohybu“ (na signál bezpečně změnit směr)

ŘČ:- kooperativní pracovní činnost = silnice s autíčky i značkami na

        společném archu balícího papíru

      - na společné výtvarné práci si vysvětlíme, co jsou pravidla silničního

        provozu + proč je důležité je dodržovat (nebezpečí nehody)

„Jak se chráním při jízdě  do školky ?“

RC: - jede, jede, autíčko…(pohybová hra s prvky dopravních situací při

         jízdě autem po silnicích)

ŘČ: - jak se mám chránit a chovat bezpečně, jako účastník dopravního

         provozu?

       - umím zavolat pomoc, znám základní telefonní čísla policie, hasičů,

         záchranné služby?

„Znám cestu do školky?“

ŘČ: - volný slovní projev – vyprávění: „Jak jsem se dopravil do školky.“

       - co je to mapa?

       - PL:  labyrint – najít cestu pro auto

JARO UŽ JE TU!

Putovánívesmírem s
  mimozemšťanem
          Paxim



Cíle
- Mít základní poznatky o Zemi a vesmíru
- Rozvoj fantazie a jemné motoriky
- Opatrné zacházení s knihami (encyklopediemi)
- Seznamování se s vlastnostmi písku, vody, kamene,
umět je správně pojmenovat
- Umět pracovat ve skupině


,,Vesmír‘‘

Motivace - Shlédnutí videa s mimozemšťanem Paxim - seznámení

Rozumové schopnosti – V kroužku na koberci si povídáme o
                                   vesmíru za pomocí obrázků. Vysvětlujeme
                                   si, že naše planeta není jediná ve vesmíru.
                                - SLUNCE – Jak vypadá slunce? Co je to
                                   sluneční soustava? K čemu slunce
                                   potřebujeme?
                                - MĚSÍC, HVĚZDY – Jak vypadá měsíc?
                                                             Co jsou to hvězdy?
                                 - Kdo je kosmonaut?

Pohyb. Hra - Probouzení hvězdiček, Planety hýbejte se

PČ – Rakety


,,Sluneční soustava‘‘

Motivace - Shlédnutí videa s mimozemšťanem Paxim
                            – sluneční soustava

Hra – Na planety



,,Jak to chodí u nás na planetě Zemi?‘‘

Rozumové schopnosti – Pomocí knih (encyklopedií) si ukazujeme
                                   obrázky naší planety. Seznamujeme se s
                                   tvarem naší planety, s kontinenty a různými
                                   klimatickými podmínkami.
                                - Rozdíly mezi mořem – oceánem –
                                  jezerem – řekou
                                - Práce s globusem

Pobyt venku – Pozorování přírody a přídních jevů



,,Obyvatelé planety Země‘‘

- Planetu zemi obývají lidé různého původu (černoši, běloši…
   atd…), ale i spousta druhů zvířat.
- Která zvířata žijí u nás a která ne? Třídění zvířat podle obrázků

Cvičení – S míčem (házení, chytání)



,,Jak chránit naší planetu?‘‘

Rozumové schopnosti – Povídáme si o tom jak chránit naší planetu.
                                        1) Třídění odpadu ….atd….

- Opakování všech informací, které jsme se tento týden dozvěděli